TUTORA DEL TALLER:ANA MARÍA MIGUÉNS PÉREZ
(PROFESORA DE TALLER Y PSC)
ÁMBITO O ÁMBITOS:Educación en valores,
habilidades sociales, competencia lingüística.
ALUMNADO PARTICIPANTE: 12
MATERIALES: Máquina de chapas, chapas de distintos tamaños, accesorios.
BREVE
DESCRIPCIÓN:Los/as
monitores/as son alumnos/as de la materia “Taller de Competencias”, donde se adquieren
competencias básicas en materia de educación en valores y habilidades sociales
y comunicativas. En esta actividad los/as participantes aprenden a diseñar y
hacer chapas creativas con mensajes que dan lugar a la reflexión y el
cuestionamiento de temas sociales y culturales.
ALUMNADO PARTICIPANTE:Alumnado
de 1º B y 3º B, C, D, de ESO.
MATERIALES:
-Papel de Papiroflexia liso y estampado.
-Palitos de madera.
-“Clips” para fijar papeles.
-Madera y témpera.
-Rotuladores.
-Pegatinas para decorar.
BREVE
DESCRIPCIÓN:
El
taller consta de dos partes en las que se trabajan las formas geométricas
mediante actividades de papiroflexia y distintas construcciones con el Tangram.
El
objetivo principal es identificar las distintas formas geométricas presentes en
la naturaleza a través de las actividades que se detallan a continuación. El
taller tiene un carácter lúdico con el fin de entretener tanto a pequeños como
mayores. Además, es el alumnado participante el que se encarga de enseñar y
dirigir la práctica de estas actividades.
PAPIROFLEXIA:
Se elabora
lo siguiente:
-Molinillo de viento: triángulos, rectángulos,
trapecio, romboide.
-Cajita de corazón: triángulos, rectángulos,
pentágonos.
-Tulipán: triángulos, rectángulos, cuadrados.
Disponen de pegatinas y
rotuladores para decorar sus elaboraciones. Para los más pequeños, hay
piruletas como obsequio.
TANGRAM:
-Distintas figuras de animales. Se presenta la figura
toda coloreada de negro sin distinguir las figuras geométricas que componen la
figura, teniendo también la solución si no la encuentran. A los más pequeños,
se les muestra la solución para que compongan la figura.
ÁMBITO O ÁMBITOS: Educación física, primeros auxilios.
ALUMNADO PARTICIPANTE: 1º Bachillerato.
MATERIALES: Vendas, cartón.
BREVE DESCRIPCIÓN: Se trata de mostrar cómo realizar vendajes de forma rápida,
sencilla y con escaso material, en situaciones no habituales, como es el medio
natural.
MATERIALES:2 PANTALLAS DIGITALES, UN CARRITO CON TABLETS, DOS
ALARGADORES
BREVE DESCRIPCIÓN: Este
proyecto pretendió actualizar el quiz realizado el año anterior sobre las
infografías del STEAM Boulevard mediante la
digitalización de los cuestionarios y el uso de dos pantallas digitales que
permitan mejorar la estética y el seguimiento de los resultados en tiempo real.
MATERIALES:Botellas de agua, goma elástica, clips y estanque de agua.
BREVE DESCRIPCIÓN: Enseñamos a construir a los
asistentes al taller varios modelos de submarinos, fabricando las hélices con el
culo de una botella, uniendo a otra botella mediante clips y enganchando una
goma elástica en el medio. Comprobamos la flotabilidad de la maqueta construida
llenándola de agua hasta alcanzar el nivel óptimo para que se desplace por el
estanque.
Madera, herramientas de trazado, corte y desbaste. Pinceles
y tratamiento de acabado.
BREVE
DESCRIPCIÓN:
Construcción de un puente autoportante a base de piezas
cortas de madera sin elementos de unión.
Previamente a la construcción del puente a tamaño real. Un
grupo de estudiantes construirá una maqueta del mismo que servirá de guía y
modelo para el trabajo a escala 1:1.
MATERIALES:Botellas de 2l, tornillos y tuercas de métrica 5 y 6, conectores de
PLA.
BREVE DESCRIPCIÓN: Enseñamos a construir a los
asistentes al taller varios modelos distintos de poliedros regulares usando
botellas de plástico reciclado y reutilizándolas mediante uniones y conexiones
conseguimos construir los dos modelos seleccionados. Con la impresora 3D
fabricamos los conectores necesarios para dichas construcciones.
TUTORAS DEL TALLER:Amelia
Fernández, Beatriz Fernández,Esther
García.
ÁMBITO O ÁMBITOS: Biología y geología
ALUMNADO PARTICIPANTE:3º
ESO
MATERIALES:Cartulinas,
lana, pelotas de goma, conos, llave y cerradura, conos. Gafas de simulación de
alta tasa de alcoholemia y consumo de cannabis. Carpas.
BREVE
DESCRIPCIÓN:
El alumnado llevó a cabo un
trabajo de investigación y documentación sobre el consumo de alcohol y
cannabis. Y sus repercusiones en el cuerpo concretando, el sistema
cardiopulmonar y el nervioso. Elaboraron una serie de pruebas en las que los
participantes pondrán a prueba su sentido de la vista simulando estados de
consumo de cannabis o alto consumo de alcohol. Los alumnos realizaron
presentaciones explicativas. Acompañaron el taller con
póster y presentaciones.
El alumnado de 4º ESO (B/C y D) diseñó un escape room con 5-6 pruebas cuya temática esté ubicada en la asignatura de física y química, teniendo presente en las mismas la conexión ciencia-naturaleza. Se encargaron del diseño de las pruebas y los escenarios, para lo que se utilizó paneles que hicieron también una función divisoria del espacio.
ALUMNADO PARTICIPANTE: Abril García Alonso, Amina Nauke Bauer, Carla Sierra Méndez, Esther Santiago Elola, Jorge Suárez López, Mateo López López, Paula Fernández Monteavaro
MATERIALES:Página web y appMathCityMap: https://mathcitymap.eu/es/
BREVE DESCRIPCIÓN:
Trabajo antes de la Feria de la Ciencia:
Los alumnos revisan las tres rutas creadas para la Feria de la Ciencia de 2023. Revisan tanto las localizaciones como los problemas para adecuarlos al perfil de los grupos de alumnos que vendrán al taller. Se realizan las modificaciones en la página web.
Los enlaces a estas rutas en la appMathCityMap son los siguientes:
Recorriendo el IES Galileo Galilei – 1º y 2º ESO: CÓDIGO: 0413819
Recorriendo el IES Galileo Galilei – 3º y 4º ESO: CÓDIGO: 3814026
Recorrido proyectos Feria Ciencia y Voces Compartidas: CÓDIGO: 2414002
Taller durante la Feria de la Ciencia:
Se asignan grupos de alumnos en tramos de media hora para realizar una de las rutas. Losalumnos indicados les guiarán y ayudarán para la correcta realización de la ruta matemática (dos alumnos por grupo). Para ello les darán cinta métrica, cuaderno, bolígrafo y calculadora y les recordarán aquellos conceptos matemáticos que tenían un poco olvidados.
